Deutsch

Der Deutschunterricht an der Gustav-Langenscheidt-Schule orientiert sich am Berliner Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I. Im Mittelpunkt steht die Förderung sprachlicher Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören sowie der bewusste Umgang mit Sprache, Literatur und Medien. Ziel unseres Unterrichts ist es, Schülerinnen und Schüler darin zu unterstützen, Sprache sicher anzuwenden, Texte zu verstehen, eigene Gedanken differenziert auszudrücken und kommunikative Fähigkeiten für Schule, Alltag und den weiteren Bildungsweg auszubauen.

Ein besonderer Schwerpunkt unserer Arbeit liegt auf der Leseförderung. Lesen ist eine zentrale Grundlage erfolgreichen Lernens und spielt in allen Unterrichtsfächern eine wichtige Rolle. Deshalb ist an unserer Schule ein festes Leseband im Schulalltag verankert. Diese regelmäßige Lesezeit schafft Raum, Leseflüssigkeit und Textverständnis gezielt zu entwickeln und Freude am Lesen zu fördern. Ergänzt wird dieses Angebot durch unterschiedliche Förderformate wie das reziproke Lesen, das Tandemlesen sowie weitere methodische Zugänge, die auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen unserer Schülerinnen und Schüler abgestimmt sind.

Ein weiteres wichtiges Element des Deutschunterrichts ist die verbindliche Arbeit mit Literatur. In allen Jahrgangsstufen wird im Laufe des Schuljahres eine Ganzschrift gelesen oder eine thematisch ausgerichtete Literatureinheit behandelt. Die Auseinandersetzung mit Literatur erfolgt auf vielfältige Weise – durch Unterrichtsgespräche, kreative Schreibaufgaben, Portfolioarbeit, Präsentationen und projektorientierte Arbeitsformen. So entstehen unterschiedliche Zugänge zu Literatur, die fachliches Lernen ebenso fördern wie die persönliche Auseinandersetzung mit Sprache und Texten.

Da unsere Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen lernen, kommt der Differenzierung und Individualisierung im Unterricht eine besondere Bedeutung zu. Durch abgestufte Aufgabenformate, strukturierte Hilfen, kooperative Lernformen und sprachsensible Unterrichtsgestaltung schaffen wir Lernangebote, die an den jeweiligen Entwicklungsstand anknüpfen und individuelle Lernwege ermöglichen. Dabei ist es uns wichtig, vorhandene Stärken aufzugreifen und Schülerinnen und Schüler in ihrer sprachlichen Entwicklung gezielt zu begleiten.

Der Deutschunterricht wird an unserer Schule im 2 × 2-Modell organisiert. Die Schülerinnen und Schüler erhalten wöchentlich zwei Doppelstunden à 90 Minuten, die Raum für vertieftes Arbeiten und eine intensive Auseinandersetzung mit Sprache und Literatur bieten. In den Jahrgangsstufen 7 und 8 wird der Unterricht in der Regel in Doppelsteckung durchgeführt, wodurch zusätzliche Möglichkeiten der Förderung und individuellen Begleitung im Unterricht entstehen. Ab Jahrgangsstufe 8 erfolgt der Unterricht im Fach Deutsch in Grund- und Erweiterungskursen, um unterschiedliche Lernentwicklungen gezielt aufzugreifen und passende Lernangebote zu ermöglichen.

Leistungsüberprüfungen

• Klassen 7 und 8: vier Klassenarbeiten pro Schuljahr
• Klassen 9 und 10: drei Klassenarbeiten pro Schuljahr

Darüber hinaus bereitet der Deutschunterricht auf die Abschlüsse der Sekundarstufe I vor:

• Berufsbildungsreife (BBR)
• erweiterte Berufsbildungsreife (eBBR)
• Mittlerer Schulabschluss (MSA)

Der Fachbereich Deutsch an der Gustav-Langenscheidt-Schule versteht Sprache als Schlüssel zu Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe. Unser Anliegen ist es, Schülerinnen und Schüler sprachlich zu stärken, ihre Ausdrucksfähigkeit weiterzuentwickeln und ihnen vielfältige Zugänge zu Literatur, Medien und Kommunikation zu eröffnen.